Chương 13: Cuộc chiến giữa các vì sao

Thế là các đại diện nhóm, đến chỗ Quỳnh, rất nhanh một danh sách đã được lập ra. Thật ra, dù thuyết trình sớm hay cuối thì cũng đều có ưu nhược điểm của nó. Nhưng những nhóm tự tin hoặc muốn thể hiện gì đó thì thường muốn làm trước để chiếm sự tập trung của cô giáo và mọi người. Tuy nhiên cũng rất áp lực.
Nhóm 1 có vẻ là luôn rất nhanh nhảu đăng ký nổ phát súng đầu tiên. Quỳnh không muốn sau Linh một bước nào nên đăng ký thứ 2. Để cuộc đối đầu có tính trực tiếp hơn, Linh cũng đăng ký ngay sau Quỳnh. Còn lượt thứ 4 là cuối phiên các nhóm có chút ngần ngại nên Duy đăng ký cho nhóm luôn. Thôi thì ban cán sự lên một lượt cũng là một bố trí có ý tứ. Sau đó, trong phiên thứ hai chốt thứ tự lần lượt là các nhóm 3 – 6 – 9 – 4 – 7.
Buổi thuyết trình bắt đầu, nhóm 1 ban đầu rất hăng hái tự tin nhưng xem ra đã quá xem thường áp lực trên bục giảng. Đứng trước mấy chục con mắt thân quen hàng ngày nhưng trong giây phút này áp lực đè nén dường như có tính chất xuyên thấu khiến cho người trình bày dường như mất kiểm soát hoàn toàn. Cô giáo nhận định có phần ưu ái và động viên:
- Đúng là phần trình bày đầu tiên có bị áp lực hơn, nên phần thuyết trình của bạn cô sẽ bỏ qua, còn nội dung thì tương đối đầy đủ, luận điểm tốt nhưng trình bày chưa được thoát ý…
Trong khi cô giáo tiếp tục nhận xét thì nhóm Hoàng Quỳnh tiến hành chuẩn bị. Sau một hồi góp ý thêm cho nhóm, cô giáo với tinh thần khuyến khích đã đánh giá phần thuyết trình đạt tổng 7điểm. Không khí trong lớp lập tức ngưng đọng với vẻ lo lắng hiện lên trên mặt nhiều người hơn.
Thế rồi phần trình bày của nhóm Hoàng Quỳnh cũng kết thúc. Với thế mạnh là lớp trưởng có phần quen hơn với việc thuyết trình nên đương nhiên Hoàng Quỳnh đã có một màn trình diễn trôi chảy và đầy cuốn hút.
Suốt thời gian Quỳnh trên bục giảng thuyết trình từ giọng nói đến cử chỉ đều như một MC thực thụ. Tất nhiên, Khánh Linh quan sát cực kỳ chăm chú không hề biểu lộ một tia khinh nhờn. Các thành viên chủ lực trong nhóm khác cũng vậy, đặc biệt là Hạt Na trong ánh mắt còn nổi lên vài phần ái mộ mà trong lòng thì càng lúc càng bồi hồi không yên.
Với phần thuyết trình của nhóm Hoàng Quỳnh, cô lại chưa vội đánh giá mà hỏi ý kiến nhận xét của cả lớp trước. Đây quả là một dịp quá tốt cho những bạn nam có tâm tư ý tứ với Quỳnh thể hiện và gây chú ý tới cô nàng. Một số bạn nữ cũng tham gia ý kiến nhưng tuyệt nhiên tất cả đều là những ý kiến xây dựng và tích cực.
Khánh Linh là người ý kiến cuối cùng, ngoài những sự ghi nhận nhưng cô nàng nhanh chóng chỉ ra điểm yếu chí mạng trong bài thuyết trình đó là phần nội dung quá chi tiết nên phần thuyết trình bị kéo dài trong khi mục tiêu lại cần cô đọng.
Cô giáo tỏ ra khá tán thành với các ý kiến, đồng thời cũng rất ghi nhận ý kiến của Linh. Sau đó, cô giáo đã tổng kết, đại ý là cô đánh giá tốt đầu tư phần trình chiếu minh họa, về nghiên cứu nội dung khá chi tiết tuy nhiên vẫn còn chưa sâu sắc và toàn diện. Ngoài ra, như các bạn ghi nhận, cô đặc biệt đánh giá cao phần kỹ năng của Hoàng Quỳnh, vìvậy cô đã cho tổng 8điểm cũng là một mức xứng đáng.
Trong lúc cô giáo nhận xét, ngoài số đông chú ý lắng nghe thì không ít người lại có hứng thú quan sát biểu tình của Quỳnh và Linh nhiều hơn. Biểu cảm cụ thể thì ít ai rõ, vì hai cô tuy ngồi hai dãy bàn nhưng lại đều ở những hàng bàn phía đầu nên chỉ thấy từ lúc Linh đứng nên cho đến khi cô giáo phân tích và cho điểm thì có đến mấy lần hai nàng giao chiến bằng ánh mắt. Chẳng cần nói thì đó hẳn là kịch liệt không tưởng rồi. Vì thế mà những kẻ đam mê drama trở nên nóng lòng muốn xem phần thuyết trình của Khánh Linh và pha phản công dữ dội của Hoàng Quỳnh sau đây.
Không ngoài dự đoán, Khánh Linh chính là người thực hiện thuyết trình của nhóm. Từ vị trí ngồi, Linh dứt khoát đứng lên bước đi tự tin tiến thẳng đến bục giảng. So với phần thuyết trình của Quỳnh thì đây là một trường phái khác. Nét tự tin thì Linh không thiếu, với sự am hiểu sâu về kiến thức đề tài đã giúp Linh có một màn trình diễn nhanh gọn thuyết phục.
Lần này cô giáo cũng lấy ý kiến nhận xét của các thành viên trong lớp. Vẫn lại là những ý kiến ghi nhận và tinh thần xây dựng nhưng lại có kèm thêm chút so sánh khía cạnh cô đọng nội dung của nhóm Linh tốt hơn. Điều này làm Linh có nét vui kèm thêm vài phần tự hào. Trong khi đó vẻ mặt của Quỳnh có chút đơ cứng, ánh mắt cũng phảng phất một màn u ám lượn lờ. Trái với mong chờ của mọi người, Quỳnh cũng có tham gia ý kiến nhưng chỉ là một ghi nhận rất ngắn gọn là ưu điểm về nội dung được tập trung có tính cô đọng hơn thôi.
Thấy vậy không ít nhân vật hóng chuyện tỏ ra có chút hụt hẫng. Người khác có thể không nhận ra chứ Huy thì suy diễn ngay ra được trong ý kiến của Quỳnh cũng có nhiều tầng thâm ý. Huy thì thầm nói chuyện với Công Nguyên:
- Không hổ là Lớp trưởng, rất là sâu sắc. Thứ nhất, việc trực tiếp ghi nhận ưu điểm của người vừa soi ra lỗi của mình mà không soi lại thì sẽ tạo ra cái vẻ công minh đại lượng lắm. Thứ hai, nó ghi nhận đúng một điểm thì cũng coi như khẳng định cả phần thuyết trình của Linh khác biệt mỗi điểm nhỏ đó…
Huy cứ say sưa phân tích như thể một kẻ thông tuệ, dù Công Nguyên có gật gật nhưng có vẻ không quan tâm lắm. Dưới bục giảng, cô giáo cũng bắt đầu phân tích. Đầu tiên cô giáo có ghi nhận chính ưu điểm mà Quỳnh nhận định và cũng đánh giá tốt với những khía cạnh khác nhau. Cô giáo đặc biệt ấn tượng sự lưu loát tự tin của Khánh Linh nhưng sức hấp dẫn và lôi cuốn thì mới ở mức tốt. Sau đó, cô giáo cũng cho nhóm tổng 8điểm.
Đến lúc này vẻ mặt Quỳnh mới tươi sáng trở lại, tia u ám trong mắt cũng biến tan. Đôi môi xinh đẹp của Quỳnh khẽ động, trong đầu cô lúc này như nổi lên một tia “sát niệm”. Quỳnh thì thầm nói với chính mình:
- Mặc kệ công tư, sớm muộn tôi cũng phải cho cậu biết tay, Linh xinh ạ!
Sau ba phần thuyết trình, qua thực tế và đối chiếu với những nhận xét và phân tích của cô giáo khiến cho mọi người đều nhận ra việc cấu thành một bài thuyết trình có rất nhiều những khía cạnh kèm theo những tiêu chuẩn. Tất cả đều rất rõ ràng chứ không hề mơ hồ, tuy có nặng có nhẹ nhưng chỉ một yếu tố không đạt thì bài thuyết trình không thể coi là thành công.
Những suy nghĩ đó khiến cả lớp lại tiếp tục chìm sâu vào trầm lặng, chỉ thi thoảng có tiếng rì rầm nho nhỏ. Một áp lực vô hình đè lặng nên mọi người đặc biệt là thành viên các nhóm còn lại.
Hai cô gái làm cán sự lớp lại vốn dĩ có phong thái sẵn rồi, nhóm họ lại đầy thực lực. Chứng kiến hai phần trình bày tốt như vậy, tuy có nhiều điểm nhấn ưu việt nhưng chưa thực sự toàn diện chứ chẳng nói là đạt tới hoàn hảo vậy thì phần trình bày của họ sẽ thế nào đây? Thu gấu từ lâu đang chìm trong im lặng bỗng quay sang thì thào với Hạt Na:
- Na ơi, tính ra thằng Duy nó góp ý trúng phóc mày ợ. May mà cũng nghe nó chứ tham cho hết nội dung vào thì không khác gì văn khấn. Dài dòng như nhóm 1, vừa nhiều lỗi vừa mất điểm.
Hạt Na vốn đã nhìn ra điểm đó, nên tâm trí cũng đang thôi diễn bài thuyết trình. Cô đang rất nghiêm túc nghĩ lại cái kết cấu trình bày xem đã tối ưu chưa. Nhưng thôi, dù sao cô cũng đã làm tốt nhất có thể rồi. Cái vấn đề kết cấu vốn trước đây cô không coi trọng bằng việc làm nội dung “đúng sai” “hay dở” nhưng từ khi Duy nhấn mạnh thì cô đương nhiên là cũng rất xem trọng và cân nhắc tối ưu hài hòa. Đành cứ thế đã, lúc này giữ tinh thần tốt quan trọng hơn.
Theo đúng trình tự, tiếp sau là tới lượt nhóm của Duy, cả lớp hướng ánh nhìn có chút chờ mong. Thật là có chút mong đợi nhưng cũng có chút nghi ngờ. Liệu chừng rồi đây nhóm 8 có thể có điều gì vượt trội hơn hay sẽ như nhóm 1 trở thành một phát súng sịt thứ hai.
Bắt đầu phần trình bày, Đông Duy và Thanh Hà cùng tiến lên bục giảng. Hai người đặt một tay phía trước cúi chào khá trịnh trọng. Lúc này mọi người nhìn ra, Duy có đeo lên một chiếc cavat bản nhỏ màu đen rất lịch sự. Quả nhiên chỉ là một phụ kiện nho nhỏ nhưng kết hợp với trang phục và phong thái của Duy hôm nay khiến cho Duy như thể một MC nhưng lại có chút như diễn giả vậy.
Cúi chào xong, Duy đi về phía bàn máy tính điều khiển phần trình chiếu. Trên màn hình lớn, phần giới thiệu hiện ra đầy đủ tên nhóm, tên đề tài và tên thành viên nhóm với một bố cục hết sức hài hòa trực quan và trang trọng. Thanh Hà bắt đầu thưa gửi, nói lời chào rồi giới thiệu tên nhóm và các thành viên. Một thao tác mở màn khá hay, nhưng các nhóm phần vì không quan tâm đến, phần vì muốn dành thời gian cho nội dung nên đều bỏ qua.
Sau lời mở màn có vẻ không được trôi chảy của Thanh Hà, ngoài Duy ở trên bục giảng thì các thành viên nhóm 8 cũng đứng dậy làm động tác cúi chào rồi ngồi xuống. Thấy một loạt động tác nhỏ liền mạch có tổ chức của nhóm 8, cô giáo gật đầu vẻ hài lòng. Cả lớp thoáng có chút hẫng hụt vì hết thảy ai cũng nghĩ đến người sẽ trình bày phải là Duy mới hợp lý, đằng này người đứng đó lại là Thanh Hà.
Ngay sau đó Thanh Hà bắt đầu tiếp tục giới thiệu:
- Và sau đây thay mặt nhóm 8, tôi xin trân trọng giới thiệu bạn Vũ Đông Duy sẽ tiếp tục trình bày nội dung chi tiết của đề tài, xin mời bạn.
Vâng, sau một pha chuyền bóng, Thanh Hà rút về. Trên bục giảng chỉ còn một mình Duy. Có vẻ như Duy sẽ tự điều khiển phần hình ảnh trình chiếu và thuyết trình.
Chỉ trong chưa đầy 1’, nhóm 8 đã thao tác tung hứng một loạt hành động bất ngờ khiến cho không khí cuối phiên đang có phần uể oải lại trở nên tập trung như thể được làm mới lại từ đầu. Ánh mắt cô giáo đầy mong đợi nhìn về phía Duy.
Duy bắt đầu trình bày bằng cách tiếp tục giới thiệu kết cấu nội dung đề tài gồm ba phần, nội dung chính của ba phần và sau đó là nội dung chi tiết từng phần. Phần trình bày của Duy tiếp tục gây sốc khi màn hình trình chiếu là những nội dung cực kỳ cô đọng, tất cả như thể những từ khóa và kết luận xúc tích. Kèm theo mỗi nội dung là các hình ảnh minh họa và ví dụ xinh động kết hợp với hiệu ứng bắt mắt. Duy không chỉ đơn giản là đọc những gì trên màn hình mà còn diễn giải phân tích sơ lược ngay trên bục giảng. Giọng thuyết trình trôi chảy kết hợp nhịp điệu nhấn nhá khiến cho cái phong thái diễn giả trở nên rõ nét. Sau khi kết luận tóm tắt lại nội dung thì Duy cũng kết thúc bài thuyết trình bằng lời cảm ơn trân trọng khi tất cả mới chỉ diễn ra trong chưa đầy 5’.
Cả giảng đường như hồi tỉnh, rồi chợt những chàng vỗ tay vang nên. Không ai bảo ai đều biểu hiện một sự cuồng nhiệt. Dù cảm nghĩ mỗi người có là gì thì trước hết ngay lúc này chỉ có sự cuồng nhiệt mà thôi.
Cô giáo với vẻ mặt rạng rỡ và một nụ cười ấm áp ân cần. Nhìn về phía Duy đi xuống rồi hỏi cả lớp với một giọng điệu chứa sẵn sự tán dương:
- Cả lớp thấy phần thuyết trình của nhóm 8 thế nào?
Sau một phút im lặng như suy nghĩ thì các cánh tay cũng dần giơ lên. Người thì nói về phong cách, người thì nói về nội dung cô đọng lôi cuốn, người thì nói về sự chỉnh tru… Không có nghi ngờ gì nữa hết thảy là những lời tán dương.
Cô giáo tỏ ra rất nhất trí và không quên khẳng định thêm.
- Đầu tiên về sự chào hỏi lẫn đầu tư trang phục chung của cả nhóm và đặc biệt là Duy, ngoài sự chỉn chu còn là rất phù hợp với bài thuyết trình trên lớp. Sự phối hợp giữa Duy và Thanh Hà cũng rất ấn tượng. Nội dung đề tài đầy đủ nhưng được cô đọng rồi lại kết hợp chặt chẽ giữa phần nói và phần nhìn như vậy mới đúng nghĩa là một bài thuyết trình…
Cô giáo còn đánh giá cao thêm nhiều khía cạnh và đến cuối cùng cô đã kết luận về bài thuyết trình của nhóm 8 tuy là lần đầu tiên nhưng lại thể hiện chất lượng vượt trội và chuyên nghiệp. Bất ngờ hơn nữa là cô đánh giá tổng thể đạt tận 9,5điểm.
Lúc này lớp khá sốc, vẫn biết đây là một phần trình bày rất vượt trội nhưng điểm như vậy thì quả là cũng không ngờ. Bất giác đa số thành viên trong lớp một lần nữa lại vỗ tay vang lên như một lời chúc mừng và cũng như thể đồng tình nhất trí với điểm số ấy.
Trong mấy chục gương mặt dần hiển lộ ra không ít những biểu tình như thể “thần phục”. Bất ngờ thay trong đó không chỉ có Quỳnh, có Linh mà hiện tại có cả Hạt Na nữa. Nhưng ngồi ở đó Duy không thấy được, chính Duy cũng đang có chút gượng gạo trước những lời nhận xét, lời khen ngợi và không khí lớp lúc này.
Vậy mà thấy cô giáo đang có ý định kết thúc phiên thứ nhất này, thì một giọng nói đanh thép vang nên phá tan không gian đồng thời làm cả lớp im bặt. Tất cả ánh mắt dồn về phía giọng nói ấy phát ra. Vẫn là, Huy. Huy đứng phắt dậy nói lớn:
- Thưa cô, em phản đối điểm số của nhóm 8 ạ!
Cả lớp khá bất ngờ, riêng thành viên nhóm 8 thì có phần ngơ ngác. Cô giáo tỏ vẻ ngạc nhiên và hỏi lại:
- Tại sao vậy, em cho tôi biết lý do.
- Dạ thưa cô, mặc dù bài thuyết trình của nhóm 8 là rất tốt, nhưng em thấy việc cả nhóm được 9,5 điểm là chưa hợp lý.
Một số bạn tỏ ra ngao ngán, còn cô giáo thì tỏ ra ngưng trọng hỏi tiếp:
- Tôi chưa hiểu ý em, em có thể trình bày cụ thể lý do của mình.
- Dạ, theo em được biết, mặc dù đây là phần nhiệm vụ nhóm nhưng mọi công việc và sự chuẩn bị lại là do một mình bạn Duy thực hiện, em cho rằng như vậy là phạm quy.
Như đã hiểu ra điều gì, cô giáo nhìn về nhóm 8 và hỏi:
- Ý bạn như vậy, các thành viên nhóm thấy thế nào?
Thật ra vừa rồi được kết quả như vậy, cả nhóm đã rất vui, thực sự vui. Có thành viên chưa bao giờ nghĩ mình sẽ có một kết quả tốt như vậy. Nhưng đối diện với sự thật thì nhiều bạn cũng như tắt hẳn ngọn lửa niềm vui, vẻ mặt buâng quơ ảm đạm. Duy phản ứng rất nhanh, đứng dậy giọng kiên định nói:
- Thưa cô, em xin thay mặt nhóm phản hồi ý kiến của bạn Huy ạ. Tất nhiên trong hoạt động nhóm thì vai trò của mỗi người cũng khác nhau, tuy nhiên em khẳng định kết quả hôm nay là có sự đóng góp của toàn thể các thành viên. Các bạn ở đây đều được giao và thực hiện nhiệm vụ cá nhân là nghiên cứu xây dựng nội dung cơ sở lý luận ạ. Điều này em tin các bạn khác trong lớp có thể làm chứng và thậm chí bài nghiên cứu của các thành viên em vẫn lưu. Tuy có chất lượng khác nhau nhưng đều là những đóng góp đáng ghi nhận. Ngoài ra, như cô và các bạn thấy hôm nay Thanh Hà và các thành viên trong nhóm đều là một phần trong bài thuyết trình. Em mong cô xem xét ạ!
Cô giáo gật gật vẻ tán đồng, trong lớp vang lên tiếng xì xào:
- Duy nó nói đúng rồi, ông Huy rõ lắm chuyện, việc mình lo chưa xong, nhóm người ta thế nào thì kệ đi.
Huy nghe bàn tán như vậy thì cũng căng nên:
- Kệ là kệ sao được, cái gì cũng phải đúng chứ, như vậy là phạm quy hiểu không?
Thấy Linh định đứng nên, cô giáo nhanh tay ra hiệu cho Linh ngừng lại và cho Huy ngồi xuống:
- Tôi cảm ơn ý kiến của em, trong tập thể đề cao tinh thần chung như vậy cũng rất đáng trân trọng. Còn về tình hình nhóm 8, cô cũng tin là Duy có vai trò quyết định, tôi hy vọng đây sẽ là động lực để các thành viên còn lại tiếp tục cố gắng xứng đáng với thành quả chung. Qua đây tôi cũng một lần nữa ghi nhận đóng góp của Duy. Vậy để công bằng với bạn Duy, tôi đặc biệt động viên bạn thêm 0,5 điểm làm tròn tổng kết quả là 10 điểm, các thành viên còn lại giữ nguyên. Lớp mình còn ý kiến khác không?
Cả lớp một lần nữa vang lên tiếng vỗ tay, lần nay tiếng vỗ tay giòn giã vô cùng. Trên mặt ai cũng tỏ ý cười, riêng thành viên nhóm 8 vừa vui mà cũng có nét cảm động không thôi. Mặt mũi Huy xám u ám có chút đơ như xịt keo rồi như có lửa giận nổi lên cậu ta vùng vằng bước vội ra khỏi lớp. Cả lớp theo đó cũng tản ra. Một số thành viên, đặc biệt là các bạn thực lực tốp đầu chợt có biểu cảm phức tạp không rõ là vì tình hình lớp như vừa rồi hay lo cho phần thuyết trình của mình sau đây.