Thông tin-giáo dục- truyền thông

1.Thông tin

- Những dữ liệu thô, dữ liệu được xử lý, phân tích, phổ biến qua sách báo, kết quả nghiên cứu , bảng biểu

- Đưa những dữ liệu đến người nhận

- Tạo và nâng cao nhận thức của người nhận

- CSSKSS: số liệu sinh đẻ, tử vong, tăng giảm dân số, biến chứng thai sản, sử dụng BPTT, vv..

2.Truyền thông

 - Là quá trình liên tục chia sẻ thông tin, kiến thức, thái độ, tình cảm, kỹ năng tạo sự hiểu biết nhằm thay đổi nhận thức và hành động

 - Mục đích:

* Cung cấp thông tin

* Xây dựng thái độ

* Có kiến thức, thái độ, tình cảm đúng đắn vận dụng tự giác, linh hoạt, sáng tạo

* Thay đổi nhận thức và hành động

3.Giáo dục

- Truyền thông có hệ thống, có cấu trúc giữa người truyền và nhóm đối tượng đặc thù

- Khuyến khích tìm hiểu và phân tích thông tin để có thay đổi về nhận thức, thái độ, hành động

- Giáo dục SKSS: nâng cao nhận thức vàchats lượng chăm sóc SKSS

4.Mô hình truyền thông

 -Ai?......Nguồn truyền thông

 -Nói về vấn đề gì....Thông điệp

 -Nói cho đối tượng nào....Người nhận

 -Bằng cách nào........Kênh truyền thông

 -Làm thế nào để biết hiệu quả...Phản hồi

5.Đặc điểm của thông điệp truyền thong

 -Tính thống nhất: có chủ đề, chủ đề thống nhất và hợp lý

 - Phù hợp với đối tượng: phù hợp với yêu cầu của đối tượng, khoa học, đơn giản, cập nhật

 -Nội dung chính: thông tin phải cung cấp, yêu cầu cho đối tượng, hiệu quả đạt được

6.Các kênh truyền thông

 -Truyền thông đại chúng: Đài, báo, vô tuyến, phim ảnh, tờ rơi

 -Truyền thông trực tiếp: Mít tinh, thảo luận nhóm nhỏ, tư vấn riêng, thăm tại nhà

 -Các kênh khác: thông qua các loại hình văn hó, văn nghệ, quảng cáo, trao đổi, nói chuyện...

7.kỹ năng truyền thông

 -Chuẩn bị: nội dung, thông điệp, địa điểm, phương tiện

 - Kỹ năng: gợi hỏi, lắng nghe, quan sát, giải thích, giải quyết

 - Xử dụng các phương tiện, tài liệu hỗ trợ: tranh ảnh, sách báo, mô hình, tờ rơi..